为响应“要主动设计和牵头发起国际大科学计划和大科学工程，设立面向全球的科学研究基金”的指示，中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称中国绿发会、绿会）于2021年5月31日成立生物多样性南南大科学计划（South-South Biodiversity Science Project，简称SSBSP），旨在积极开展面向发展中国家的生物多样性科学研究和保护合作。在拉丁美洲，中国绿发会拉美工作组与智利、玻利维亚、阿根廷等多国的社会组织和大学开展了广泛的合作和交流。
近日，中国绿发会南南大科学计划副秘书长兼安第斯路科学技术组织（ARCST）主席、创始人马尔克教授（Marco A. Cabero）对将于2023年9月18日举办的2023年第二届洲际科学技术大会（Intercontinental Congress of Science and Technology）活动进行了部署。该活动的联合举办单位有：联合国教科文组织媒体和信息素养联盟（UNESCO Media and Information Literacy Alliance）、《拉丁美洲科学与文化》期刊（Journal of Latin American Sciences and Culture ，JLASC)、安第斯路科学技术组织（Andean Road Countries for Science and Technology，ARCST)、玻利维亚普里瓦达大学（Universidad Privada del Valle）和5大洲的10所国际大学。绿会拉美工作组现将该活动相关内容整理发布如下，供感兴趣的读者参考和了解。
01活动内容
我们的目标是将可持续发展、绿色科学、荒漠化、消除贫困、水资源管理、能源和其他与生物多样性保护和绿色发展相关的重要议题的中国专家聚集在一起，在为期三天的会议中与拉丁美洲的同行分享他们的经验。收集的论文将以西班牙语、英语和中文三种语言发表在《拉丁美洲科学与文化》期刊上。
02活动目标
1.召集超过25名中国专家和其他25名外国专家参加第二届年会和国际科学技术大会，打破科学传播中的地理和语言障碍，并根据中国在这些主题上的经验分享有用和实用的知识。
2.借助科学技术促进与自然和谐相处的幸福生活。
03预期结果
1.分享上述领域的中国经验，促进与3000至4000名学生的国际交流。
2.增加外国机构对中国在上述领域的专业知识的兴趣。
3.根据中国的成功案例，让外国机构参与绿色行动。
促进科学文化建设（SCC）和南南生物多样性大科学计划（SSBSP）旨在以弥合科技差距，打破知识、信息、科学和技术交流的语言和地理障碍。我们庆祝了2021第一届科学素养年会和第一届国际科技大会，约有10名中国专家和40名国际专家参加。作为年会的成果，组织者在与会者、主讲人和贵宾的支持下，发起了第一份“拉丁美洲科学素养宣言”（declaration of science literacy in latin America），这是促进拉丁美洲地区科学技术发展的基石。作为第一届科学素养年会和第一届国际科学技术大会的成果，我们聚集了1800多名学生，发表了20多篇科学文章。观众期待着2023年这些活动的第二版。
文/Daisy 审/Mark 编/angel
参考资料：
1.1st Annual Meeting on Science Literacy 2021: A prerequisite for stimulating climate change engagement
https://journalasc.org/annual_meeting/
2.THE BOLIVIAN DECLARATION ON SCIENCE AND CLIMATE LITERACY
https://revistas.univalle.edu/index.php/jlsc/article/view/211/207
3.Sci-tech progress gathers speed
https://www.chinadaily.com.cn/a/202210/26/WS63586cd8a310fd2b29e7e825.html
4.A much-needed science platform for China and Latin America
http://epaper.chinadaily.com.cn/a/202107/07/WS60e4ecdea3106abb319fbbd2.html
5.Vol. 4 No. Special-Issue (2022): Annual Meeting
https://revistas.univalle.edu/index.php/jlsc/issue/view/23
6.A practical approach emerged to foster Media and Information Literacy (MIL) and Science Literacy
https://revistas.univalle.edu/index.php/jlsc/article/view/203
7.https://revistas.univalle.edu/index.php/jlsc/article/view/204
8.China’s Experience in Building up Science literacy: Implications for Poverty reduction and fighting against pandemic
https://revistas.univalle.edu/index.php/jlsc/article/view/206
