中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称中国绿发会、绿会）国际部收到地球宪章（Earth Charter）秘书处邀请，将参加于北京时间2022年8月27日上午9点举行的地球宪章（ECI）举办的线上研讨会。本期研讨会的主题为教育与可持续发展目标：以地球宪章为伦理框架（Education and SDGs: Using the Earth Charter as Ethical Framework）。本次会议活动旨在分享关于如何将《地球宪章》用作可持续发展目标，特别是可持续发展目标的教育工具的见解。旨在分享关于如何将地球宪章（作为教育工具）应用于可持续发展目标（特别是可持续发展目标4）的见解。
（图源：ECI）
编者注：
可持续发展目标4——“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”
可持续发展目标4有10个具体目标，涵盖教育的许多不同方面。有七个目标是预期成果目标，和三种实现这些目标的手段。
七项成果目标
4.1普及初等和中等教育
到2030年，确保所有女孩和男孩完成免费、公平和优质的中小学教育，取得相关和有效的学习成果。
4.2幼儿发展和普及学前教育
到2030年，确保所有女孩和男孩都能获得高质量的幼儿发展、护理和学前教育，为接受初等教育做好准备。
4.3平等接受技术/职业和高等教育
到2030年，确保所有男女平等接受负担得起的优质技术、职业和高等教育，包括大学教育。
4.4体面工作的相关技能
到2030年，大幅增加具备就业、体面工作和创业相关技能（包括技术和职业技能）的青年和成年人数量。
4.5两性平等和包容
到2030年，消除教育中的性别差距，确保弱势群体，包括残疾人、土著人民和处境脆弱的儿童平等获得各级教育和职业培训。
4.6普及青年识字
到2030年，确保所有青年和相当比例的成年人，包括男性和女性，实现识字和算术。
4.7可持续发展和全球公民教育
到2030年，确保所有学习者获得促进可持续发展所需的知识和技能，包括通过教育促进可持续发展和可持续生活方式、人权、两性平等、促进和平与非暴力文化等途径，全球公民身份和对文化多样性的欣赏以及文化对可持续发展的贡献。
三种实施方式
4.a 有效的学习环境
建设和升级对儿童、残疾和性别问题敏感的教育设施。为所有人提供安全、非暴力、包容和有效的学习环境。
4.b奖学金
到2020年，在全球范围内大幅增加发展中国家，特别是最不发达国家、小岛屿发展中国家和非洲国家接受高等教育的奖学金数量，包括职业培训、信息和通信技术、技术、工程和科学课程，在发达国家和其他发展中国家普及。
4.c教师和教育工作者
到2030年，大幅增加合格教师的供应，包括在发展中国家，特别是最不发达国家和小岛屿发展中国家开展教师培训国际合作。
参考资料：
联合教科文组织
https://en.unesco.org/education2030-sdg4/targets
文/Daisy 审/Lucy 编/angel
